Напрями діяльності
навчально-наукової лабораторії філологічного факультету
«Соціально-психологічної адаптації»

І. Міждисциплінарні, міжгалузеві дослідження в психології

1. Наукове дослідження актуальних питань: соціально-психологічного супроводу особистості на всіх етапах життєдіяльності, взаємодії в умовах інклюзивного середовища, сучасних психолінгвістичних досліджень, тощо. Розвиток міждисциплінарних, міжгалузевих досліджень.

• Організація і проведення круглих столів, семінарів факультетського, університетського рівнів;
• Підготовка студентів до участі у різноманітних освітніх проектах;
• Підготовка студентів до участі у наукових, науково-практичних конференціях різного рівня;
• Психології травмуючих (кризових) ситуацій;
• Ранньої профорієнтації при виборі спеціалізації.

2. Здійснення навчально-практичної підготовки студентів за напрямами соціальної, реабілітаційної, вікової, спеціальної, педагогічної та інших галузей психології.

• організація та проведення на базі лабораторії навчальних тренінгів, майстер класів за участю практичних психологів, сертифікованих тренерів;
• Організація студентських дискусійних клубів

Беседи та семінари на теми:

• «Дидактична адаптація (умови навчання у ЗВО)»;
• «Самоорганізація студентів»;
• «Тайм – менеджмент (управління часом)»;
• «Профорієнтація при виборі спеціалізації»;
• «Технологія пошуку роботи»;
• «Стратегія вирішення конфлікту».

3. Вивчення потреб сучасного ринку праці та надання допомоги у профорієнтаційному визначенні старшокласників та випускників ЗЗО.

• Дослідження викликів сучасного ринку праці для випускників ЗВО.
• Вивчення формування кар’єрної компетентності на етапі професійної підготовки..
• Вивчення складових кар’єрної компетенції випускників ЗВО.
• Методи оцінки hard skill компетенцій.
• Методи оцінки soft skill компетенцій.

4. Сприяння формуванню корпоративної культури на факультеті.

• Семінари, тренінги, загально факультетські заходи.

ІІ. Створення Психолого-консультативної служби.

Завдання Психолого-консультативної служби:

• Психологічний супровід учасників навчального процесу.
• Проведення заходів щодо адаптації першокурсників до навчання у ЗВО.
• Організація та проведення психологічних тренінгів щодо формування навичок спілкування, формуванню колективу, розвитку особистості.
• Консультування кураторів студентських груп, молодих викладачів.
• Проведення соціально-психологічних тренінгів:
• «Командоутворення»;
• «Протидія маніпуляціям та напрацювання вмінь асертивної поведінки»;
• «Тренінг коммунікативних можливості»;
• «Відкрий у собі лідера»;
• «Профорієнтаційний тренінг»;
• «Профілактика суіцидальної поведінки».

ІІІ. Психологічний супровід учасників інклюзивного середовища.

1. Проведення наукових досліджень з проблем:

• Стигматизації та дискримінації осіб з інвалідністю у суспільстві;
• Інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами;
• Соціально-психологічного супроводу учасників інклюзивного середовища;
• Психологічного супроводу сімей, що виховують дітей з особливими освітніми потребами;

2. Вивчення досвіду компенсаторного навчання, раннього втручання, підтриманого працевлаштування осіб з інвалідністю.
3. Співпраця з соціальними службами, регіональними реабілітаційними центрами, установами для осіб з інвалідністю, організаціями громадських організацій осіб з інвалідністю, тощо.
4. Розробка та проведення тренінгових занять із дітьми з Синдромом Дауна, вихованцями «Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів Промінь», Вінницького обласного центру соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями «Обрій»;
5. Оволодіння студентами навичками роботи методиками «Нумікон», Єйдетика, тощо.
6. Організація студентського волонтерського руху.